本网讯（李冉/文图）为更好的促进我院教师树立以学生为中心的教育理念，改善广大教师授课技巧，提高发现问题、解决问题的能力， 4月14日，第三临床学院在口腔楼六楼第一教室举办第四期临床教学能力系列培训，组织全院教师观看《形成性评价的规范和技巧》教学视频。

此次培训对形成性评价的概念、意义及与终结性评价的异同进行了深入的解读。培训期间，教师们观看视频认真，学习热情高涨。

教学管理科科长杨秀丽指出，形成性评价是一种多元的、科学的、全面的、有效的评价方式，教师与学生在教学过程中共同参与、双方得到反馈并采取积极措施改变教学内容和方式，从而提高教学水平的一种教学活动。通过形成性评价，学生利用教师的评价指导和自我的评价反思，积极管理和调整学习；也为教师随时了解学生学习进展情况，获得教学过程中的及时反馈，为教师持续改进教学方法提供了参考。希望全体教师将形成性评价应用于临床教学实践中，进一步提高教学水平及学生培养质量。