为何会设立“多动症与学习困难门诊”？

近些年来，儿童注意力以及由此引起的学习成绩不佳越来越受到重视，孩子多动冲动引起的学生纪律差和情绪失控及同伴关系不良也成了学校教育路上的绊脚石和舆情焦点，学生的学习和家长的管理导致的家庭不和谐问题也越来越多，这就让素质教育成了更加复杂的难题。

学习困难的原因和表现多种多样，既有神经发育障碍导致的学习成绩不佳，也有环境影响及情绪心境障碍引起的学习问题，还有特定的学习障碍等因素。个性化对待不同原因引起的学习困难非常关键。

多动症障碍知多少？

学习和行为问题很可能是孩子注意缺陷多动障碍导致的。注意缺陷多动障碍（Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD）亦称为多动性障碍，简称多动症，它是儿童时期最常见的儿童神经发育障碍性疾病，简单来说就是神经发育进度落后于年龄的进度。

主要表现为：1.与年龄不相称的注意力易分散，注意广度缩小；2.不分场合的过度活动和情绪冲动，并伴有认知障碍和学习困难，交流能力稍显幼稚，智力正常或接近正常。流行病学研究显示患病率在全球范围内相似，儿童、青少年患病率为6.7%～7.8%，成人患病率为2.1%～3.1%。现小学阶段一个班级有60名学生，也就意味着每个班级中都会有4个学生受到多动症疾病的困扰。

ADHD以及各种原因引起的学习成绩下降、家庭作业完成困难，上课小动作不断等行为问题，严重影响了儿童的身心发育和学业水平，也对孩子的社交造成了极大的损害。

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