事实上，影响孩子学习成绩的因素有很多，比如注意力、智力、学习习惯、学习兴趣等等。今天我们将一起从注意力的维度探索注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity, ADHD)对孩子学习的影响。

ADHD是儿童时期常见的神经发育障碍性疾病之一，其主要表现为智力正常或接近正常的儿童存在与年龄不一致的持续性注意缺陷、活动过度和易冲动等症状。除以上核心症状外，也常常合并其他症状，如学习困难、品行障碍等一系列问题，严重影响孩子的学习和日常生活。讲到这儿，关于“孩子学习困难，是ADHD造成的吗？”这个问题，可以告诉各位家长的答案是“有可能”！

那么，有多少孩子可能存在ADHD？用什么方法可以识别ADHD呢？

世界范围内，学龄儿童ADHD的患病率约为3.0%-7.2%。而中国目前尚缺乏ADHD的全国性流行病学普查数据，根据既往研究的分析，我国ADHD的患病率约为6.3%，且呈持续上升趋势。

根据精神障碍诊断和统计手册第四版(Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, DMS-Ⅳ)的诊断标准，ADHD可分为多动-冲动为主型、注意缺陷为主型以及混合型。最新发布的DMS-V在DMS-Ⅳ的诊断基础上做了部分有关成人ADHD症状的补充。